الاختبارات الشفوية

الاختبارات الشفوية
• هي الاختبارات التي يطلب من الطالب فيها الإجابة شفويًا على أسئلة المعلم.
• تهدف إلى قياس مهارة الطالب في القراءة والإلقاء الشفوي.
• تستخدم حاليًا لتقويم العلوم في الصفوف الدنيا، والمواد الشفوية في المرحلتين المتوسطة والثانوية.
من مزايا الاختبارات الشفوية:
1- تشجع الطالب على التحدث والارتجال (الشجاعة الأدبية)
2- تتيح التغذية الراجعة للمعلم والمتعلم.
3- تعطي صورة واقعية عن القدرات اللغوية للطالب.
4- تساعد على إصدار أحكام صادقة حول قدرة الطالب على المناقشة والحوار وسرعة التفكير والفهم.
5- تتيح الفرصة أمام الطلاب للاستماع إلى إجابة زملائهم والاستفادة منها في تكرار المعلومات وتثبيتها.
6- تساعد على تصحيح الأخطاء التي يقع فيها الطلاب فور حدوثها مما يقدم تغذية راجعة فورية للمتعلم.
7- تتيح الفرصة لاختبار أكبر عدد ممكن من الطلاب دون إرهاق المعلم في عمليات تصحيح أوراق الإجابة.
8- تستخدم في التأكد من صدق الاختبارات التحريرية – الاختبار الشفوي يبين للمعلم مدى أحقية الطالب.
9- تقدم فوائد جمة عند تقويم الأطفال في السنوات الأولى من المرحلة الابتدائية؛ فهو في هذه الفترة غير قادر على التعبير الكتابي بشكل سليم؛لعدم اكتسابه للمهارات الكتابية.
من عيوب الاختبارات الشفوية:
1- تستغرق وقتًا طويلاً.
2- تعتمد على التقدير الذاتي للمعلم.
3- تباين صعوبة الأسئلة.
4- رهبة الموقف يؤثر على أداء الطالب (الخوف أو الخجل أو الارتباك).
5- تفتقر الشمول لقلة الأسئلة الموجهة للطالب (لا تشمل المقرر)
6- تفتقر الاختبارات الشفوية إلى الموضوعية في توجيه الأسئلة كما تفتقر إلى الثبات.
7- لا تشمل المستويات العليا من الهدف المعرفي، بل حتى التفكير والاستنتاج.



الاسم /سارة مهيوب عبد الحق
القسم/ علوم قران
المستوى / الرابع