أثر برنامج قائم على بعض الأنشطة العلمية في تنميةمهارات التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة

الملخص
هدفت الدراسة إلى تعرف أثر بعض الأنشطة العلمية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي
(طلاقة، أصالة، تخيل ) لدى عينة من أطفال الروضة في مدينة دمشق، مكونة من 40
( طفلا وطفلة وزعت عشوائيا ً على مجموعتين ضابطة وتجريبية في كل مجموعة ( 20
طفلا وطفلة . أعدت الباحثة برنامج أنشطة علمية طبقته على المجموعة التجريبية،
ثم جمعت البيانات ،( TCAM ) واستخدمت اختبار التفكير الإبداعي بالأفعال والحركات
وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: ،spss وحللت إحصائيا باستخدام حزمة
1. عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 5% بين متوسط درجات
أطفال كل من المجموعتين الضابطة والتجريبية على اختبار التفكير الإبداعي في
القياس القبلي.
2. وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 5% بين متوسط درجات أطفال
كل من المجموعتين الضابطة والتجريبية على اختبار التفكير الإبداعي بالأفعال
والحركات في القياس البعدي وكان الفرق لصالح المجموعة التجريبية.
وانتهى البحث بمجموعة من المقترحات.