مستوى إتقان طلبة الصف التاسع من التعليم الأساسيلعمليات العلم الأساسية في مادة العلوم

الملخص
تسعى هذه الدراسة لتحقيق الأهداف الآتية:
1.التعرف على مستوى إتقان طلبة الصف التاسع الأساسي لعمليات العلم الأساسية.
2.معرفة ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى إتقان طلبة الصف
التاسع الأساسي للعمليات العلمية الأساسية تبعاً لمتغير الجنس.
وقد استخدمت ال باحثة مقياس عمليات العلم والمكون من ( 22 ) مفردة من إعداد
الباحثة، و قد تم التأكد من صدق ا لمقياس بعرضه على مجموعة من المحكمين ، كما تم
حساب الثبات بوس اطة معادلة الفاكرونباخ، وبلغ معامل الثبات ( 0.76 )، وتم تطبيق
مستوى إتقان طلبة الصف التاسع من التعليم الأساسي لعمليات العلم الأساسية في مادة العلوم
210
المقياس على عينة مكونة من ( 100 ) طالب وطالبة تم اختيارهم عشوائياً من
مدرستين: إحداهما للبنين ، والأخرى للبنات من مدارس أمانة العاصمة في الجمهورية
وتو  ص لت ،SPSS اليمنية، وعولجت البيانات إحصائياً باستخدام البرنامج الإحصائي
الدراسة للنتائج الآتية:
- تدني مستوى إتقان طلبة الصف التاسع الأساسي لعمليات العلم الأساسية.
- عدم وجود فروق دالة إحص ائياً في مستوى إتقان طلبة الصف التاسع
الأساسي لعمليات العلم الأساسية تعزى للجنس.