موقع رابط لـ(واقع استخدام الحاسوب وشبكة المعلومات الدولية الانترنيت في تدريس الرياضيات للصف الأول المتوسط في محافظة الطائف

http://www.abegs.org/sites/Research/DocLib1/%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9%20%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AD%D.pdf
3-واقع استخدام الحاسوب وشبكة المعلومات الدولية الانترنيت في تدريس الرياضيات للصف الأول المتوسط في محافظة الطائف

الملخص
(Power يهدف البحث الحالي إلى تع  رف فاعلية استخدام برنامج الشرائح المحوسبة
في التحصيل الدراسي لطالبات الصف (Data Show) وجهاز عارض البيانات ،Point)
العاشر في مادة الجغرافية، ومعرفة اتجاهاتهن نحو استخدام هذه التقانات في التدريس.
تك  ونت عينة البحث من ( 71 ) طالبة في ثانوية بنات داريا، في محافظة ريف دمشق،
( 2010 ، وتو  زعت هذه العينة بين المجموعتين التجريبية ( 35 / للعام الدراسي 2009
طالبة، د  رست باستخدام برنامج الشرائح المحوسبة، وجهاز عارض البيانات،
والضابطة ( 36 ) طالبة د  رست باستخدام الطريقة الاعتيادية.
فاعلية استخدام برنامج الشرائح المحوسبة وجهاز عارض البيانات في تدريس مادة الجغرافية
328
ص مم الباحث ستة ( 6) دروس ببرنامج العروض التقديمية، فضلاً عن تصميمه لاختبار
تحصيلي موضوعي في مادة الجغرافية، تك  ون بصورته النهائية من ( 34 ) سؤالاً،
بالإضافة إلى أداة لقياس اتجاهات الطالبات نحو استخدام هذه التقانة في التدريس،
تك  ونت كذلك بصورتها النهائية من ( 20 ) عبارة، وقد تم التأكد من صدق وثبات هذه
الأدوات.
وخلص البحث إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 0,05 ) في
التحصيل بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية، كما بين
وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 0,05 ) في الاتجاه نحو استخدام
برنامج الشرائح المحوسبة، وجهاز عارض البيانات في تدريس الجغرافية بين
المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية.
وكان من أهم مقترحات البحث، تدريب مد  رسي مادة الجغرافية على استخدام برنامج
الشرائح المحوسبة، وجهاز عارض البيانات في التدريس.