السجلات القصصية

السجلات القصصية


هي سجلات بالوقائع الخاصة بسلوك المتعلم , وهي توفر للمعلم صورة طولية عن التغيرات التي حدثت في حياة المتعلم وذلك عند استخدامها لفترة طويلة. ويتم من خلالها دراسة التوافق الشخصي أو الاجتماعي للمتعلم , كما يمكن استخدامها في مجالات أخرى من حياة المتعلم الدراسية مثل تطور اهتمامه بمادة دراسية معينة . مثال ذلك قد تكون الطالبة غير مهتمة بأداء المهمات المنزلية لدروس التربية الفنية وفجأة تأتي للمدرسة وقد أدت جميع الأعمال الفنية المطلوبة منها ثم تعود إلى سلوكها بعدم انجاز الأعمال مرة أخرى .


والسجلات القصصية لها خصائص معينة أهمها

أنها تصف الوقائع كما تحدث وعندما تحدث والظروف التي حدث فيها السلوك .
أن تسجيل الوقائع عمل منفصل تماماً عن تفسير هذه الوقائع.

وتمتاز السجلات القصصية بعدة مزايا هي
توفر سجلا زاخراً بالمعلومات عن الوقائع الهامة في سلوك المتعلم ويمكن الاستفادة من هذه الوقائع في تكوين صورة واضحة عن شخصية المتعلم.
تعتبر السجلات القصصية تجميعاً هاماً للسلوك التلقائي للمتعلم كما حدث في الطبيعية وبشكل لا يتوفر
لكثير من الأدوات الأخرى.
توفر للمعلم وصفاً موضوعياً لسلوك المتعلم لا يدخل فيه الأحكام الخاصة.
تلفت انتباه المعلم لكل متعلم على حدة .
يمكن أن توفر للمرشد التربوي أو الأخصائي النفسي أو الاجتماعي مصدراً للمعلومات تكون أساساً لمناقشاته مع المتعلم.
توفر وصفاً دقيقاً لسلوك المتعلم أكثر من قوائم التقدير ومقاييس التقدير لأنها تحوي على المحيط الذي لوحظ فيه السلوك , ولذلك فهي تساعد على فهم سلوك المتعلم بطريقة أشمل مما يتيح إرشاده بطريقة سليمة.

عيوب السجلات القصصية
تستغرق وقتاً طويلاً في كتابتها.
إذا جمعت لفترة طويلة من الزمن ومن عدد كبير من المعلمين يمكن أن ينشأ عنها مشكلة حفظ السجلات.
السجلات القصصية أقل ثباتاً من أدوات الملاحظة الأخرى لأنها أقل تنظيماً وليس لها إطار محدد ولا تستخدم العينات الزمنية.
يصعب على الملاحظ أن يحتفظ بموضوعيته عند تسجيل الواقعة التي لاحظها.
كثيراً ما توصف الواقعة دون الإشارة إلى الموقف أو المحيط الذي حدثت فيه وعند قراءة الوقائع بعيداً عن المضمون الذي حدثت فيه يصبح لا معنى لها.
يميل المعلمون إلى تسجيل الواقعة السلبية و يأهملون الجوانب الإيجابية.
تعطى السجلات القصصية الوصف اللفظي للواقعة فقط ولكنها لا تكشف عن الأسباب.
ألا يحوي السجل الواحد إلا على وقائع حدثت لمتعلم واحد.
أن تكون الواقعة المسجلة واقعة هامة في حياة المتعلم.