مبادىء تصميم المقررات الإلكترونية المشتقة من نظريات التعلم وتطبيقاتها التعليمية اعداد د / السيد عبد المولى السيد أبو خطوة

دراسة مقدمة إلى مؤتمر "دور التعلم الإلكتروني في تعزيز مجتمعات المعرفة"
ملخص الدراسة:
استهدفت الدراسة الحالية اشتقاق مبادىء تصميم المقررات الإلكترونية من نظريات التعلم: كالنظرية السلوكية Behaviorism ، والمعرفية Cognitivism، والبنائية Constructivism ،والنظرية الاتصالية Connectivism ، وكذلك توضيح تطبيقاتها التعليمية ، وذلك للوصول إلى بيئات تعلم إلكترونية فعالة.
فيُعد التطور الهائل في تقنيات التعليم وبخاصة في التعلم الإلكتروني من أبرز سمات عالمنا المعاصر؛ مما يفرض على المتخصصين والباحثين في مجال تكنولوجيا التعليم وضع الخطط والإستراتيجيات المناسبة لتوظيف هذه التقنيات في عمليتي التعليم والتعلم، و العمل على الاستفادة منها بأقصى صورة ممكنة، ويتحقق ذلك بالتصميم التعليمي لمصادر التعلم الإلكتروني المؤسس على المبادىء المشتقة من نظريات التعلم .