المشاركون في عملية تصميم التعليم

المشاركون في عملية التصميم :
1- المصمم التدريسي: هو الشخص الذي يرسم الإجراءات التعليمية وينسقها في خطة مرسومة ومدروسة .
2- المدرس: هو الشخص (أو الفريق) الذي من اجله ومعه وضعت خطة التدريس ، ولديه معلومات كاملة عن المتعلم والمعرفة بأنشطة وإجراءات التعليم فضلاً عن متطلبات منهاج التدريس وبالتعاون مع المصمم التدريسي سيكون قادراً على تنفيذ التفاصيل لعدد كبير من عناصر التخطيط ولديه الإمكانية على تجريب خطة التدريس المطورة .
3- اختصاصي الموضوع: هو الفرد المؤهل الذي يستطيع تقديم المعلومات والمصادر المتعلقة بالمواضيع التخصصية والمجالات المتعلقة، التي سيصمم لها التدريس، فضلاً عن دقة المحتوى المتضمن في الأنشطة والمواد والاختبارات المرتبطة به.
4- المقوم: هو الشخص المؤهل لمساعدة التدريسيين في تطوير أدوات التقويم من اجل إجراء اختبارات قبلية وبعدية لمعرفة تقويم تعلم الطلبة ، فضلاً عن أن لديه القدرة في جمع البيانات وتحليلها وتفسيرها خلال مرحلة تنفيذ المنهاج ، وكذلك يستطيع أن يقوم بتقويم المناهج والتصاميم التدريسية وإصدار الإحكام .
نماذج تصميم التعليم:
إن معظم المربين يقترحون عددا من النماذج التي يمكن استعمالها في تطوير عمليتي التعليم والتعلم في ضوء المفهوم الحديث الذي طرحته التقنيات الحديثة (تكنولوجيا التعلم) التي تقوم على مفهوم النظام الذي يتكون من العناصر المتداخلة والمتفاعلة لأحداث التطور الحقيقي في عمليتي التعليم والتعلم وقد تم التأكيد في منحنى النظم على أن التعليم الناجح يتطلب تخطيطاً ناجحاً ودقيقاً، وأدناه بعض النماذج:
1- أنموذج جانيه وبرجز.
2- أنموذج ديك وكاري.
3- المنحنى المنظومي (جيرلاك) و (ايلي).
4- أنموذج استراتيجيات التصميم وأساليبه (ليش وآخرون ).
5- أنموذج روبرنس.
6- أنموذج (حمدي) لتصميم التعليم وفق المنحنى النظامي.
7- أنموذج (زيتون) لتصميم التعليم على المستوى المصغر.

8- أنموذج (المشيقيع) لتصميم التعليم على المستوى الموسع.
9- أنموذج (توق) لتصميم التعليم.
10- أنموذج هندرسون – لاينر .
11- أنموذج ويفر.
12- أنموذج جروير.
13- أنموذج هايمان وشولز.
14- أنموذج (لوجان).
15- أنموذج (نظام بنائي).
16- أنموذج ديفنز.
17- أنموذج رمز ويسكي.
18- أنموذج كمب.