الفروق الفردية

الفروق الفردية

التلاميذ يختلفون فيما بينهم اختلافاً كبيرا في النواحي الجسمية والعقلية والشخصية فليس كلهم متساوين في ذكائهم وقدراتهم لذلك لا يمكن أن نعلمهم جميعاً بنفس الطريقة.

أهم أسباب الفروق الفردية:
أهم أسباب الفروق الفردية بين التلاميذ ترجع إلى العوامل الوراثية والعوامل البيئية.

قياس الفروق الفردية بين تلاميذ الصف الواحد:
• الجوانب الصحية والجسمية: يمكن قياس هذا الجانب الجسمي والصحي عن طريق القياسات الصحية التي
• يقوم بها المسؤولون في الصحة المدرسية وتدون المعلومات المختلفة عن كل
• تلميذ في ملف خاص.
• جوانب الذكاء والقدرات العقلية المختلفة: كالقدرة على التفكير والتحليل والاستنباط والابتكار وذلك عن
• طريق اختبارات الذكاء والسجلات المدرسية.
• جوانب شخصية مثل: الميول والاتجاهات ومستوى الطموح وذلك عن طريق الاختبارات المتنوعة
• والمقابلات الشخصية واستفتاءات الميول والأنشطة المدرسية المختلفة.

كيف يمكن مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ :
الوسائل المستخدمة لمراعاة الفروق تصنف في مجموعتين
• الوسائل الإدارية :
- تنظيم الصفوف بحيث يكون عدد تلاميذ الصف الواحد مناسباً لكي يستطيع المعلم أن يخصص وقتاً مناسباً لكل تلميذ.
- تخصيص وقت في الجدول المدرسي لأنواع النشاط الترويحي ذات القيمة التربوية.

• الوسائل التعليمية :
- تنويع العمل داخل الصف ( تكليف التلاميذ بواجبات تختلف باختلاف قدراتهم ) استخدام الوسائل التعليمية
المتقدمة كالأفـلام والكومبيوتر .
- التعليم الفردي : معنى التعليم الفردي أن يتعلم التلميذ بما يتناسب مع قدراته وخبراته السابقة وسرعته في التعلم. وهناك وسائل كثيرة لجعل التعليم فردياً والصفة الأساسية لها أن يقسم العمل في مقرر دراسي الى وحدات تعطي للتلاميذ وفق قدراتهـم .


دور المعلم أثناء التدريس تجاه الفروق الفردية :

الكشف عـن حجم الفروق الفردية وأبعادها بين أفراد المجموعة .
 تنويع أنشطة الدرس ؛ حتى تلائم جميع المستويات وتستوعبها .
 العمل على شكل مجموعات في بعض الأنشطة .
استخدام أكثر من طريقة للتدريس .
توظيف التقويم : التمهيدي والبنائي والختامي .
إتاحة الفرصة لقدرات الطلبة ومواهبهم للنمو المطرد .
استخدام التحفيز وتوظيفه بصورة حسنة ، والتغذية المرتجعة .
محاربة سريان روح اليأس بين المتعلمين .
 العدل في توزيع الفرص التعليمية بين الطلبة .
 العلاقة الإيجابية بين البيت والمدرسة .



المرجع :
http://www.jamilrawassschool.com/new_page_26.htm


إعداد الطالبة : سمية مهيوب خسن

بحث الطالب/ سمية مهيوب حسن المعنون له بـ( الفروق الفردية ) رغم إيجازه البياني إلا إنه ثري في المعاني؛ حيث يعلمنا كيف نقيس الفروق الفردية لدى التلاميذ وكيف نراعيها وما الوسائل التي نستعين بها للتعامل بها مع هذه الفروق وكيف يؤدي المعلم دوره إزاء طلبته أثناء مزاولته الدرس،لذا فهو حقاً بحث أكثر من رائع ويخدم القياس والتقويم بشكل مباشر.
......................................
الطالب/ نجيب عبدالرحمن حسن سيف