من طرف عبدالقوي سعيد الحسامي السبت سبتمبر 01, 2012 6:26 pm7. دراسة المزوري 2001 : (اثر انموذجي جانيه وكلوزماير في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طالبات المرحلة الاعدادية)
اجريت الدراسة في العراق وهدفت إلى التعرف على مدى فاعلية انموذجي جانيه وكلوز ماير التعليميين في اكتساب طالبات المرحلة الاعدادية للمفاهيم النحوية ، كافأت الباحثة بين طالبات المجموعات الثلاثة في متغيرات (العمر الزمني ، درجات مادة اللغة العربية في مادة النحو ، التحصيل الدراسي للابوين) ، وكانت اداة البحث اختبار تحصيلي من نوع الاختيار من متعدد تكون من (60) فقرة تم التحقق من صدقه وثباته ، ثم استعملت الباحثة تحليل التباين الاحادي وطريقة شيفية (Scheffe) لمعالجة البيانات احصائياً وقد اسفرت نتائج الدراسة ما يأتي :
1. تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق انموذج جانيه على المجموعة التجريبية الثانية والضابطة .
2. عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية الثانية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة .
(المزوري ، 2001 ، ج – خ)
اجريت الدراسة في العراق وهدفت إلى التعرف على مدى فاعلية انموذجي جانيه وكلوز ماير التعليميين في اكتساب طالبات المرحلة الاعدادية للمفاهيم النحوية ، كافأت الباحثة بين طالبات المجموعات الثلاثة في متغيرات (العمر الزمني ، درجات مادة اللغة العربية في مادة النحو ، التحصيل الدراسي للابوين) ، وكانت اداة البحث اختبار تحصيلي من نوع الاختيار من متعدد تكون من (60) فقرة تم التحقق من صدقه وثباته ، ثم استعملت الباحثة تحليل التباين الاحادي وطريقة شيفية (Scheffe) لمعالجة البيانات احصائياً وقد اسفرت نتائج الدراسة ما يأتي :
1. تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق انموذج جانيه على المجموعة التجريبية الثانية والضابطة .
2. عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية الثانية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة .
(المزوري ، 2001 ، ج – خ)
» استخدام طريقة العروض العملية في تدريس العلوم
» Ten ways to improve Education
» مقتطفات من تصميم وحدة الإحصاء في الرياضيات
» تدريس مقرر تقنية المعلومات والاتصالات
» تدريس مقرر تقنية المعلومات والاتصالات
» الواجبات خلال الترم 5
» الواجبات خلال الترم4
» الواجبات خلال الترم3