دراسات الاثنين 9/7/2012م أنورالوحش

تعد مواد العلوم الطبيعية من أكثر المواد الدراسية ارتباطاً بالتقنية، ويرى العديد من
التربويين أهمية دمج تقنية المعلومات والاتصال في تعليم العلوم، حيث إن استخدام التقنية في
تعليم وتعلم العلوم يمكِّن الطلاب من دراسة الظواهر العلمية التي يتعذر دراستها في البيئة
الدراسية؛ إما لصعوبتها أو خطورا أو عدم توفر الوقت الكافي لإتمامها، أو لصغر حجمها
أو لكوا تحدث بسرعة هائلة بحيث لا يمكن متابعتها، مثل بعض التفاعلات الكيميائية،
Microcomputer Based ) والمختبرات المحوسبة ،(Simulation) ويمكن اعتبار المحاكاة
من أبرز االات التي يمكن توظيفها في مختبرات العلوم. (Laboratory
وقد أجري هذا البحث للتعرف على أثر استخدام المختبرات المحوسبة وبرامج
المحاكاة الحاسوبية على تحصيل الطلاب واتجاهام نحو الكيمياء، إضافة إلى اتجاهام نحو
المختبرات المحوسبة وبرامج المحاكاة الحاسوبية، وطُبق في هذا البحث المنهج التجريبي
الحقيقي، وبلغت عينة البحث ( ٥١ ) طالباً، وتم توزيعهم إلى ثلاث مجموعات: اموعة
الضابطة، ومجموعتين تجريبيتين إحداهما للمختبرات المحوسبة والأخرى للمحاكاة الحاسوبية،
وقد جاءت النتائج كالتالي:
١) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ٠,٠٥ بين متوسط درجات طلاب
اموعة الضابطة وطلاب اموعة التجريبية الأولى ( التي درست باستخدام المختبرات
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
١٥٥
المحوسبة) وطلاب اموعة التجريبية الثانية(التي درست باستخدام برامج المحاكاة) في
الاختبار التحصيلي لفصلي المحاليل الموصلة للكهرباء والحسابات المتعلقة بالحموض
والقواعد في مادة الكيمياء للصف الثالث الثانوي".
٢) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ٠,٠٥ بين متوسط درجات طلاب
اموعة الضابطة و طلاب اموعة التجريبية الأولى ( التي درست باستخدام المختبرات
المحوسبة) وطلاب اموعة التجريبية الثانية(التي درست باستخدام برامج المحاكاة) في مقياس
الاتجاه نحو مادة الكيمياء.
٣) يوجد اتجاهات إيجابية نحو استخدام المختبرات المحوسبة وبرامج المحاكاة الحاسوبية في
تعلم الكيمياء، فقد بلغ متوسط اتجاهات اموعة التجريبية الأولى التي درست باستخدام
المختبرات المحوسبة ( ٣,٨ )، في حين بلغ المتوسط الحسابي ( ٣,٥ ) للمجموعة التجريبية