نموذج مقترح لإستراتيجية التعلم الالكتروني الممزوج والمهارات اللازمة

" نموذج مقترح لإستراتيجية التعلم الإلكتروني الممزوج والمهارات اللازمة لتوظيفه لدي أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة أسيوط ومعوقات استخدامه فى التدريس الجامعي " مجلة تكنولوجيا التعليم, ،المجلد (1)، 2008, 11, 2008 Abstract : هدفت الدراسة الحالية إلى تصميم نموذج مقترح لإستراتيجية التعلم الإلكتروني الممزوج والتعرف على مهارات التعلم الإلكتروني الممزوج اللازمة لتوظيفه لدي أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة أسيوط بجمهورية مصر العربية ومعوقات استخدامه فى التدريس الجامعي من وجهة نظرهم. وقد تكونت عينة الدراسة من مجموعة من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة أسيوط بجمهورية مصر العربية وعددهم (72) عضوا بمدينة أسيوط محافظة أسيوط. وقد تكونت أدوات الدراسة من استبانة لتحديد النموذج المقترح لإستراتيجية التعلم الإلكتروني الممزوج، و استبانة تحديد المهارات اللازمة لتوظيف التعلم الإلكتروني الممزوج لدي أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة أسيوط ، واستبانة تحديد معوقات استخدام التعلم الممزوج فى التدريس الجامعي ودرجة أهميتها ، وقد تم تحديد النموذج المقترح لإستراتيجية التعلم الإلكتروني الممزوج، كما تم تحديد المهارات اللازمة لتوظيف التعلم الإلكتروني الممزوج لدي أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة أسيوط ، كما تم تحديد معوقات استخدام التعلم الإلكتروني الممزوج فى التدريس الجامعي ودرجة أهميتها لدى عينة الدراسة . واستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لتحديد مهارات التعلم الإلكتروني الممزوج اللازمة لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة أسيوط ، وتحديد معوقات استخدام التعلم الإلكتروني الممزوج فى التدريس الجامعي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة أسيوط ودرجة أهميتها من وجهة نظرهم. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى تصميم نموذج مقترح لإستراتيجية التعلم الإلكتروني الممزوج ومجموعة من مهارات التعلم الإلكتروني الممزوج اللازمة لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة أسيوط ومنها مهارات الإعداد والإدارة والتقويم للتعلم الإلكتروني الممزوج، ومهارات التعلم التعاوني،ومهارات التعلم الذاتي، ومهارات استخدام الحاسب الآلي، ومهارات استخدام الإنترنت، ومهارات التعلم الإلكتروني المتزامن وغير المتزامن، ومهارات استخدام أدوات وإستراتيجيات التعلم الممزوج، كما توصلت نتائج الدراسة إلى وجود عدة معوقات لاستخدام التعلم الممزوج فى التدريس الجامعي مثل معوقات إدارية وفنية وتقنية ومعوقات لدى عضو هيئة التدريس ومعوقات لدى الطلاب ، كما أوصت نتائج الدراسة إلى استخدام التعلم الإلكتروني الممزوج فى التعليم الجامعي وتنمية مهارات استخدامه لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة أسيوط والتغلب على معوقات استخدامه.