صعوبات تطبيق نموذج الإشراف بالأهداف

* صعوبات تطبيق نموذج الإشراف بالأهداف :

رغم أن نموذج الإشراف بالأهداف يُعد من المداخل المفيدة في الإشراف التربوي إلا أن تطبيقه يواجه بعض الصعوبات و منها : (ابو الوفا و عبدالعظيم،2000م ،ص 186)


1 - يتطلب الإشراف بالأهداف وضع أهداف قد تكون أعلى أو أقل من الإمكانات المتاحة .

2 - صعوبة التنسيق بين الأهداف الفرعية .

3 - يتطلب الإشراف بالأهداف وضع أهداف واضحة وكمية لسهولة قياسها ، وهذا الشرط يصعب تحقيقه .

4 -يحتاج تحقيق الأهداف إلى وقت وجهد كبيرين نظراً لاشتراك كافة المستويات التنظيمية في وضع الأهداف وكثرة الإجراءات والاتصالات .

5 -يحتاج تطبيق نموذج الإشراف بالأهداف إلى مهارة إدارية عالية لوضع الأهداف بالتفاعل بين المشرف والمعلم ، وقد لا تتوفر هذه المهارة لدى البعض .
6 -عدم رغبة بعض المعلمين في المشاركة عند وضع الأهداف .

7 -مقاومة بعض المشرفين لنموذج الإشراف بالأهداف .

8 -إهمال النواحي السلوكية والاهتمام بزيادة الإنتاج لتحقيق الأهداف ، وهذا يقلل من تنمية النظام واستمراريته .

9 -صياغة الأهداف أحياناً بطريقة براقة تظهر محاسن الإشراف وتخفى مساوئه .

10 – صعوبة تطبيق القياس الكمي على بعض الأهداف ، مثل إجراء البحوث على سبيل المثال .[/b]