رحاب عبد الرحمن قاسم
- عدد المساهمات : 3
تاريخ التسجيل : 26/04/2010
من طرف رحاب عبد الرحمن قاسم الأحد مايو 02, 2010 2:03 pm
- أن تكون البيئة المحيطة بالطفل بيئة صالحة ، و الجميع فيها صادقون ، يشكلون قدوة حسنة ، و يصدقون مع أطفالهم و أن يفعلوا ما يقولونه مستذكرين الآية الكريمة : " كبر مقتا عند الله أن تقولوا ما لا تفعلون " . ثم تهيئة الأجواءالنفسية المريحة في الأسرة ، فالشخص المطمئن لا يكذب أما الشخص الخائف فيلجأ إلى الكذب كوسيلة للهروب من العقاب .
- إذا اعترف الطفل بذنبه فلا داعي للقصاص ، لأن من اعترف يجب أن يكافأ على هذا الإعتراف مع التوجيه الدقيق شرط ألا يستمر الوقوع في الكذب .
- القيام بتشجيع الطفل على قول الصدق .
- التروي في الحكم على الطفل بالكذب قبل التأكد ، لئلا يألف اللفظة و يستهين بإطلاقها .
- بعض الآراء التربوية في هذا المجال تشير إلى أنه من القواعد المتبعة في مكافحة الكذب ، ألا نترك الطفل يمرر كذبته على الأهل و المدرسة ، لأن ذلك يشجعه و يعطيه الثقة بقدرته على ممارسة الكذب دائما ، فبمجرد اشعارنا له أننا اكتشفنا كذبه فهو سيحجم في المرات التالية عن الكذب ، و للتذكير فإن إنزال العقوبة بعد الإعتراف بذنبه ، تعتبر كأنه عوقب على قول الصدق ، فيجب التسليم و لو لمرات بأن الإعتراف بالخطإ فضيلة .
- العدالة و المساواة بين الإخوة .
- تنمية ثقة الطفل بنفسه .
- المعالجة النفسية للمصابين بالعقد .
- التزود بالقيم الدينية : " و قل ربي أدخلني مدخل صدق و أخرجني مخرج صدق و اجعل لي من لدنك سلطانا نصيرا " ( الإسراء. آية 80 )
» استخدام طريقة العروض العملية في تدريس العلوم
» Ten ways to improve Education
» مقتطفات من تصميم وحدة الإحصاء في الرياضيات
» تدريس مقرر تقنية المعلومات والاتصالات
» تدريس مقرر تقنية المعلومات والاتصالات
» الواجبات خلال الترم 5
» الواجبات خلال الترم4
» الواجبات خلال الترم3