مهارات تصميم الدروس الإلكترونية

تكون كل مهارة من مهارات تصميم الدروس الإلكترونية من ثلاثة مكونات هي :
أ-المكون المعرفي : ويتمثل فى محتوى المهارة الذي يشمل مواصفات المهارة الإلكترونية وكيفية أدائها وأسسها النفسية والتربوية ومبادئها فى ضوء معايير إنتاج برامج التعليم الإلكتروني ومناسبتها للطلاب ولأهداف المادة الدراسية ،إلى جانب مواضع استخدامها وأهم المشكلات التي يمكن أن تواجه الطالب المعلم فى أثناء تنفيذ تلك المهارة وأساليب التغلب عليها .
ب-المكون المهارى : ويتمثل فى الأداءات الإلكترونية المتنوعة والتي تتوافر لدى الطالب المعلم فى أثناء أدائه المهارة ، وإتقان الأسباب والمهارية الأدائية المختلفة للتعامل مع البرامج الإلكترونية وتطبيقاتها لتنفيذ وتقديم موضوعات دراسية مبرمجة إلكترونيا .
ج-المكون الإنفعالى : والذي يتمثل فى رغبة الطالب المعلم فى تعلم المهارة الإلكترونية ومدى ما يمتلكه من اتجاهات إيجابية نحو التعليم الإلكتروني وإحساسه بأهميته واقتناعه بدوره فى التأثير فى سلوكه التدريسي وفى أدائه كمعلم يقوم بإدارة الموقف التعليمي من خلال مجموعة من الأداءات الإلكترونية التي تشكل فى مجملها المهارة الخاصة بتصميم الدروس الإلكترونية .

دكتور / راضي فوزي حنفي
المملكة العربية السعودية
كلية التربية – جامعة الحدود الشمالية