منحى النظم في تصميم التدريس

منحى النظم في تصميم التدريس
منحى النظم هو طريقة منهجية في التصميم التعليمي تعنى بكل المدخلات والعمليات التي تقوم بها تلك المدخلات في ضوء مخرجات محددة . وفي هذه الحالة نجد أن الطالب هو المخرج أو المحور الذي تدور حوله كل المدخلات والعمليات. ويمثل سلوك وأداء المتعلم المؤشر، والمصدر الأول للمعلومات عن مدى نجاح أو فشل المنظومة.
- ما الأقسام الرئيسة لتصنيفات الأهداف الأدائية ؟
التصنيفات الثلاثة هي:
- تصنيف بلوم في المجال المعرفي ويحتوي على 6 مستويات:
1 - التذكر
2- الفهم
3 - التطبيق
4- التحليل
5- التركيب
6- التقويم
تصنيف بلوم وكراثمول في المجال الوجداني ويحتوي على 5مستويات:
التقبل (الاستقبال والانتباه)
الاستجابة
التقييم ( تقدير القيمة)
التنظيم القيمي (وضع القيم في سلسلة)
تمييز القيمة وتجسيدها
- تصنيف ديف في المجال النفس حركي ، ويضم 5 مستويات
1-المحاكاة
2- التناول أو المعالجة
3- الأحكام والتمكن
4- التفصيل
5- التطبيع