اعمال الاثنين 16/ 7 / 2012 :دراسة خوري (1961 )

- دراسة خوري (1961 )
أجريت الدراسة في جامعة ( يوتا ) بالولايات المتحدة الأمريكية ، ورمت الى بناء وحدات تعليمية ، لتدريس اللغة العربية ، للناطقين باللغة الإنجليزية على مستوى الابتدائية ، وقد اعتمدت الدراسة على نوعين من الوحدات :
- مجموعة الوحدات التي تستخدم الطريقة السمعية الشفوية .
- كتاب لتعليم اللغة العربية ، اشتمل على 57 درساً ، أعدت في ضوء المهارات اللغوية الاربع : الاستماع ، التحدث ، القراءة ، الكتابة .
وقد توصلت الدراسة الى النتائج الاتية :-
- تحديد قائمة بالمهارات اللغوية، لمعايير تبنى في ضوئها وحدات تعليمية لتدريس اللغة العربية .
- عدم الإكثار من استخدام الأنماط اللغوية، وما فيها من الأصوات، والمفردات، والابتعاد قدر الأمكان عن أسلوب الترجمة .
- ضرورة الاهتمام والإكثار من الأنماط الثقافية العربية، واستعمال الوسائل التعليمية . ( Khcoury , 1961, P. 225 )