اساليب التقويم الصفي

بسم الله الرحمن الرحيم

اساليب التقويم الصفي

تعريفها

تقنيات التقويم في غرفة الصف هي طرق للتقويم التكويني تؤدي غرضين أساسيين، هما: مساعدة المدرس على تقدير مدى استيعاب الطلاب لمحتوى المادة الدراسية ، وتوفر له معلومات حول فعالية طرق تدريسه. إن معظم هذه الوسائل سريعة وسهلة التطبيق، وتقدم كل منها معلومات مختلفة عمّا يجري في غرفة الصف.

التقويم التكويني

يساعد التقويم التكويني على تحسين محتوى المادة الدراسية، وطرق تدريسها، وفي النهاية، تعلم الطلاب. ويكون التقويم التكويني فعالاً إذا طبق بشكل متكرر، واستخدمت المعلومات التي يوفرها في تعديل الإجراءات اليومية في تدريس المواد الدراسية. وهناك بعض المدرسين الذي يستخدمون وسائل التقويم التكويني في كل حصة.

كيف تساعد تقنيات التقويم عملية التعليم والتعلم؟

إذا استُخْدمت وسائل التقويم بشكل متكرر، فستُحقّق الفوائد التالية للمعلمين والطلاب:
أمّا بالنسبة للمعلمين:
• فإنها توفر لهم تغذية راجعة يومية تمكّنهم من تطبيقها والاستفادة منها.
• كما توفر لهم معلومات مفيدة حول ما تعلمه الطلاب دون بذل المزيد من الجهد والوقت في إعداد اختبار، أو قراءة أوراق الطلاب .... الخ.
• تسمح بتصحيح سوء الفهم أو عدم الفهم لدى الطلاب في الوقت المناسب.
• تساعد على تطوير علاقات عمل جيدة بين الطلاب والمعلمين، وتشجعهم على إدراك أن التعليم والتعلم هما عمليتان مستمرتان وتتطلبان المشاركة الكاملة فيما بين المعلم والطلاب.


وأمّا بالنسبة للطلاب:
• فتساعدهم على تطوير مهارات التقويم الذاتي وإدارة الذات.
• كما تساعدهم على التخلص من الشعور بالعزلة والعجز، وخاصة في الصفوف ذات الأعداد الكبيرة.
• وتطور لديهم القدرة على الاستيعاب، والتفكير الناقد لمحتويات المادة الدراسية.
• وتنمي اتجاهًا يثمّن الفهم، والاحتفاظ طويل المدى بمحتوى المادة الدراسية.
• تظهر اهتمام المدرس وعنايته بنجاح الطلاب.
ما أنواع التقويم التي تؤديها تقنيات التقويم الصفي؟
• المعرفة والمهارات المتعلقة بمحتوى المادة الدراسية ( بما فيها المعلومات السابقة، والاستذكار، والاستيعاب، والتحليل والتفكير الناقد، والتركيب والتفكير الإبداعي، وحل المشكلات، والتطبيق والأداء).
• اتجاهات الطلبة، وقيمهم، ووعيهم الذاتي ( بما فيها وعي الطلاب بقيمهم واتجاهاتهم الخاصة، ووعيهم بعمليات تعلمهم، وبمهارات التعلم المتعلقة بالمادة الدراسية).
• التفاعل مع طرق التدريس ( بما فيها تفاعل الطلاب وأقرانهم مع المعلم و عملية التعليم، والنشاطات الصفية، والواجبات، والمادة الدراسية).